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“不过你不同,你能主刀,主刀的绩效分配,是按照16来拿的。副高是18,正高22。你要明白这么一点,可别和组内的人发生矛盾才好。”
“这也是对副教授和教授的一种敬重了。”工作之后,利益分配的事情,还是要讲清楚明白的。
不然周成以后再说道起来,不利于科室里的和谐。
工资问题,是一个很现实的问题,周成并未退缩,但也没完全的据理力争:“丁主任,我全都听科室里的安排。以前是怎么搞的,以后就还是怎么来。”
“嗯,你能理解便好。”
“剩下的04,我自己私下里补给你,不给别人讲。主刀是主刀,但是规矩是规矩,不好越矩。当然,你现在的实力,可以扛起来一种病种最好。”
“你若能扛起来一种病种,所有的病种都归你,你拿全绩效,没人敢放屁,我们医院就是这样,谁有本事为病人服务谁就拿钱。”
“我大概先给你理一下我们病区的病种啊……”
丁长乐与周成讨论的,都是实际问题。
等两人交流结束后,周成才面色古怪地从主任办公室走出来,不过索性,周成还是又回了去:“丁主任,我还是觉得,我就拿科室里的中级职称的平均绩效吧。”
“然后,丁主任您若能帮我说服一下王教授等老师,能到时候都给我一些病种练手,我这里就感激不尽了!”
利益在一定情况下是等价交换的。
周成可以处理的病种太多,而且还要做很多临床课题,做临床课题需要病源,病源大多掌控在了教授的手里。
一些他们能处理了,就自己解决了,自己处理不了的,就打发走了。
周成只是总住院,若靠急会诊和平会诊给自己收病人,数量太少了,无法做到病种集中,就做不成临床课题!
之前当学生的时候,有教授配合,自是没这个烦恼的,但现在工作了,自己单打独斗,就要开始思考一些类似的问题了。
蔡东凡是老师,但是蔡东凡现在也有自己的难处,要打出来自己的名气,自己是学生,得帮蔡东凡站稳脚跟,还要扩开自己的私下小师门。
这也是另一种冲突。
“行,你既然有这样的雄心,我们肯定都是会配合好你的,不过千万注意了,质量为上。你的能力我相信,但是有一些细节问题,若摸不特别透的,来问我。”
“我在医院里
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